春天孩子玩什么

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春天孩子玩什么

Original 李跃儿李跃儿芭学园 2021-01-11

小孩子无意识地观察、效仿成年人做各种事。藉由这样的模仿学习和动手实践，他们逐渐了解世界，发展自己，学会人类生活中基础而必要的事情。

春. 户外玩耍

春天天变得暖和起来，不冷不热，太阳光是那么温和，这是孩子户外玩耍的好时机。

户外玩耍，不是把孩子放在户外让他们活动活动就行了，这样由于没有可把玩的材料，又没有对孩子发展有意义的设计，孩子在户外除了晒太阳，同样闲得无聊，浪费了大好时光。

在这里我跟朋友们分享一下春季可以给孩子的工作：

一. 种植

要准备的材料：花盆，肥料，橡皮锤，小桶，铲子，笤帚，簸箕

跟孩子一起去买个大一些的花盆，放在自家的阳台上；也可以在小区的绿化带里挖一小块土地。

花店有卖那种土家肥料的，买一些，跟孩子一起把肥料洒在土上面，拌均匀。如果是花盆，可以弄一块塑料布，把土堆在上面，把肥料也倒在上面拌均匀。

这整个过程要跟孩子一起做，最好家长少干点。

如果孩子是两岁之内，或者从来没有种植过，家长一点一点指导孩子做，像这样：

❶ 家长对孩子说“肥料撒上去”，在说的同时撒肥料，说完后就等孩子撒肥料，不要再说更多话打扰孩子。

等孩子做完这件事，再拿土块、把土块打碎。在做时对孩子说：“把土块打碎”，说完就让孩子自己做，不要打扰孩子。在孩子找不到土块时帮助孩子把土块翻出来。

在帮助孩子做这些事时不要吸引孩子注意你，如：看妈妈给你把土块都翻出来了；啊，这里还有一个小土块，妈妈翻宝宝打等等。这些话基本都是没用的话，它的坏作用是使宝宝不能安心做自己的事，老去抢妈妈的工作。而且使孩子认为必须妈妈陪伴和帮助才能做事，如此孩子很难体会到自己工作的快乐。

❷ 事先要把小桶、铲子、笤帚和簸箕等工具准备好，等孩子拌完肥料，再拿一个小桶和铲子装土，倒进花盆中。

在孩子工作的过程中，家长关注孩子，看到孩子有困难时再帮助孩子，如：土装的太多，拿不动快累哭了，正干活时尿了裤子等，否则不要打扰孩子。

❸ 如此一步一步做，不要一下子把所有的程序给孩子都说完，不要给孩子讲很多有关种植和植物的知识，因为孩子正在体验和吸收来自生命自身需要的高级感受和认知。

在孩子不需要时我们硬塞给孩子，会让孩子放弃自身学习，被我们给的东西所吸引，而我们给的知识在孩子还不能理解时，孩子就只能记忆。这种记忆比不上他们运用自己大脑的高级功能进行自我学习收获大，这就像母乳和奶粉的区别一样。

孩子照顾植物（李跃儿芭学园王府园区）

天渐渐变暖，树叶绿了起来，种植的小苗也发芽了，这时需要用水和肥料来照顾它们。由水和种植可以引出下一个主题——

二.灌溉

要准备的材料：

一堆沙子，或小区里的种植带中裸露的土地；

两把小铲子，要结实一点能挖动土的，大小像锅铲一样；

一个大水桶，用来从楼上接水，大孩子可以在周末带去河边或海边；

一个小水壶，口很小那种，水不会随便洒出来，还有个把儿，好提。

这是用来给孩子提水的，您一定要让您的孩子一小壶一小壶地从大桶里提水，不要由您自己提着大桶一下倒进去。

这样好不容易提一桶水，您的孩子没有机会用它来练习做事的过程和意志力，都被您倒完了后，您的孩子就只有看着的机会了。

孩子给种好的树苗浇水（李跃儿芭学园王府园区）

准备一些大一点的纸，还有粗一些的笔，用来给已经两岁半或三岁以上的孩子总结今天的工程，和画出明天的工程。

但您千万别真让孩子照着画出来的工程干，也别非要说孩子画的今天的图不对，这只是工作方式的养成，为孩子将来种下文化和科学的种子，不是为了今天的工程。

孩子春耕课程中的绘画（李跃儿芭学园王府园区）

如果院子里有给孩子玩的沙坑（没有沙坑可以用土地），可以跟孩子一起先了解灌溉的概念。概念可以这样输入：

首先，您别把这当成一节课来上，不是把孩子领到沙坑，给孩子开讲什么是灌溉、什么是运河。我们都知道孩子很爱沙子，一到沙坑所有的孩子都会一头扎进去玩，头也不抬。这时不需要家长做什么，也不要把孩子拉出来给他讲要做什么。但在孩子玩时，您不要在旁边走神或玩手机，您可以也玩沙子。

在您自己玩沙子时，要留意一下孩子，看他在玩什么？

有时候孩子没人引领，已经对沙子没有开发性玩耍了，但孩子不舍得离开，这时他们会左顾右盼，这是孩子需要寻找新的成长机会的标志。就像我们成人在绣花，当自己完全掌握了绣花的技巧，花色也完全用熟了，就会左顾右盼，看看谁还有新鲜玩意儿，看看谁好谁差一样，这就是人类的发展机制。在这时，新的内容进入到孩子旧的内容中，在接纳新内容时孩子会感觉既兴奋又费力，之后又是熟练和厌烦，人类就是这样发展的。

话说回来，当孩子左顾右盼，会看到什么呢？妈妈在那里修的他很喜欢的城池，环绕着城池的运河，运河上架着的小桥。当孩子看到您的工程，并被您的工程所吸引时，您可以向他介绍您的工程，并邀请他跟您一起去取水。

然后你们一起把水到入运河，水流动起来，孩子会很高兴。

孩子们的沙坑水利工程（李跃儿芭学园王府园区）

注意：您的孩子一开始可能只对水和沙感兴趣，他不断地把沙子捏在手里，或乱糊撸，这样做都很好，不要干涉他。无论如何，您的孩子已经从单纯玩沙进化到用水玩沙，水和沙带来了第三种感觉和认识，孩子的手因此接触到更多的刺激，这会使他的大脑获得发展。

注意.不同年龄

一岁到两岁的孩子可能只对沙子和水本身感兴趣；

三岁开始注意您的工程；

四岁可以跟您一起设计。您要听取孩子的建议，不要只想着工程效果，而把孩子的想法都否决了，也不要忘了这是引领孩子，不要自己玩嗨了，把孩子甩在一边。

五岁，最好多组织几个孩子一起玩，在给孩子建议后，自己充当他们中的一个小喽啰，不要指手画脚，但可以在他们不知不觉中帮助他们成功。

看到很多家长带着孩子在外面晃荡，什么都不给孩子，真可惜啊！

其实带一个小铲子，一个小桶，到哪里孩子都可以有事做。

不要怕脏，脏了可以洗嘛，但孩子不工作，不但精神会变迟钝，大脑也会变笨。所以家长朋友们行动起来吧！